Авторская разработка для любой возрастной категории. Цель урока - познакомиться с правилами артиклей с географическими именами и потренировать это правило в игре.
1. Warm-up. Смотрим короткое видео, отвечаем на вопросы.
2. Предложите ученику повторить лексику - материки, географические объекты (два модуля на Wordwall + игра Memory на Взнания).
3. Изучаем правило.
4. Играем в игру. Ученик берет карточку и решает, нужен артикль или нет. Читает, что получается, ищет и отмечает это место на карте при помощи красного значка (в левом нижнем углу карты запас значков). Если ученик не знает, где находится место - гугл-карта ему в помощь. Можно использовать встроенную, можно перейти по ссылке на карту (щелкнув по ссылке на значке планеты).
После того, как все (или часть - вы решаете) карточек обработаны, ученик соединяет точки при помощи инструмента Pen (можно сделать пожирнее, чтоб было видно). Здесь варианты - если осталось время - пусть проговорит маршрут: First, I'm going to... Then, I'm going to... Вполне можно подсматривать в карточки и еще раз вспоминать, нужен артикль или нет (если вы его не вписывали).
Другой вариант, если времени не осталось - предложить ученику вспомнить маршрут в начале следующего урока, таким образом еще раз повторив названия.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО: с сильными учениками или если остается время. Попросите рассказать, где находится то или иное место, используя in the north/south/east/west of something, например: the Sahara Desert is in the north (northwest, если уж быть точным) of Africa.
Отзывы не найдены